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前言

一、 本教材編寫意圖

本教材是為本身講粵語的人士而編寫的學習「粵拼」的輔導教材。自香港語言學學會制定的《粵語拼音方案》(簡稱「粵拼」)在一九九三年推出後,已在多間大學的電腦網絡、圖書館檢索系統中得到使用;而電腦系統如微軟的視窗和南極星也先後採用。由於深信粵拼的用途將更廣泛,因此我們編寫此教材,希望能促進粵拼的普及使用。

二、 《粵語拼音方案》背景簡介

鑑於粵語並沒有一套普及而簡單、合理、易學、易用的拼音方案,香港語言學學會在一九九二年九月舉辦「粵語拼音系統研討會」,並成立「粵語拼音方案工作組」,負責制定一套粵語拼音方案,以期改變當時使用粵語拼音的混亂情況。

該拼音方案於一九九三年底定案,定名為「香港語言學學會粵語拼音方案」,簡稱「粵拼」,並在同年十二月舉行之第四屆國際粵方言研討會上正式向全國及海外的粵語專家、學者公佈。

方案中所使用的字母形式是國際上通用的羅馬字母和阿拉伯數目字;這些字母和數目字能通過標準的電腦或打字機鍵盤直接鍵入,流通性很高,方便了各方面的應用,包括電腦鍵盤輸入等。

一個字音的基本組合是:聲母+韻母+字調。看看以下粵拼例子:

漢字 粵拼 聲母 韻母 字調
daai6 d aai 6
gaa1 g aa 1
jat1 j at 1
cai4 c ai 4
hok6 h ok 6
jyut6 j yut 6
ping3 p ing 3

粵音韻母可再拆分為韻腹和韻尾兩部份。由於本教材並非以語音學角度教授粵拼,因此,我們只會教授聲母、韻母及字調。

不是每一個字音都兼具聲母和韻母。例如愛〔oi3〕字就只有韻母,沒有聲母。

* 部分內容節錄自香港語言學學會網站及《粵語拼音字表》。

三、 本教材的使用

整個粵拼課程共有十六課,每課課文後設有練習;課文的編排由淺入深,建議用者依照課文的次序學習,達至循序漸進、事半功倍之效。

本課程並未包括粵拼系統中的非傳統韻母up、um、ep、et、em、en、eu、oet,因為這些韻母大多是香港通用的特別字符或屬未有漢字的音。用者可使用「粵拼資料庫」聆聽這些粵音。

課文中有些例子是口語音,例如媽〔maa4〕、爸〔baa4〕,會以 ‘ * ’ 號表示。